ㄚ翰的高三心情日誌第一回 August 4, 2005
有鑒於今日之特別,我決定寫篇文章來慶祝一下(另一方面也是因為我太久沒寫了網誌了…)。至於今天到底是如何特別,請去看看我的個人資料你就明白了。什麼!你說你不知道?好吧,我就大發慈悲的告訴你,今天就是我本人的生日。
在不知不覺中度過了十六個寒暑,學到了不少東西,在個性上也因為接觸到不同的人而產生了諸多的改變。舉例來說,自從我上了高中以後,我開始搞社團,開始追 求夢想,迷上動漫畫,喜歡看小說,玩h-game(!),看A片(!?)等等不勝枚舉。回頭想想,多半在打混摸魚中浪費了一生只有一次的青春。但是我並不 後悔,能做自己想做的事應該是非常幸福的,很多經歷將成為令人回味無窮的回憶,是讓你重溫青春時的活力的秘寶。有些人將他們大半的時間花在讀書之上,當 然,或許有人樂在其中,也有人身不由己,純粹受迫於現實的壓力與無奈。這些人說不定已經看透了未來的方向,拋下眼前短暫的快樂而去謀求未來長遠的幸福。這 些人真的幸福嗎?我不敢肯定,唯一確定的是他們失去了某些不可復求之物。人自出生以來即有優劣之分,說什麼成功是九十九分的努力再加上一分的天才而構成, 這只不過是愚者用來滿足自己的謊言罷了。也不是真的沒有只靠努力而成功的例子,但這也祇佔極少數而已。同樣的努力智者所能獲的遠比愚者獲得的還要多。〝駑 馬十駕〞,當你到達一個里程碑時你將發現你永遠也追不上那匹令人妒羨的〝千里馬〞。
難道努力也不重要嗎?這倒不然。每個人都有自身所能達到的極限,並不是眾人皆能重視〝努力〞這列帶你通往〝極限〞的直達車。也許某年某日部分的人幸運地拿到一張名為〝頓悟〞的車票,同樣也到達成功的彼端。
我一直在思索讀書對我的意義,直到最近我才突然明白。我認為讀書只不過是一樣工具罷了,我只對物理有濃厚的興趣,那其他學科對我而言是什麼?不過是些無可 奈何的存在,美其名曰通識教育,若不是要考試我是不會去吸收的知識而已。想到這裡我也確立了我讀書的方向:既然學測要考社會科,那我就讀吧!權當作是基本 常識,反正考完學測後我也不會愛去碰它,憑我的腦袋這些東西多讀幾遍遲早記的滾瓜爛熟。煩人的化學,我最痛恨的一科,我會不斷地催眠我自己,把你當成誘人 的美女,用盡全力徹底的征服你!我只信奉一條鐵律:〝看一遍不懂,看兩遍不了解,看三遍不熟……………那我就看十遍、二十遍甚至五十遍!〞
頓悟的內容因人而異,頓悟的樂趣也只有自己才能真正體會。當然,只有結局是好的才有資格稱做是頓悟,你說是吧?
在不知不覺中度過了十六個寒暑,學到了不少東西,在個性上也因為接觸到不同的人而產生了諸多的改變。舉例來說,自從我上了高中以後,我開始搞社團,開始追 求夢想,迷上動漫畫,喜歡看小說,玩h-game(!),看A片(!?)等等不勝枚舉。回頭想想,多半在打混摸魚中浪費了一生只有一次的青春。但是我並不 後悔,能做自己想做的事應該是非常幸福的,很多經歷將成為令人回味無窮的回憶,是讓你重溫青春時的活力的秘寶。有些人將他們大半的時間花在讀書之上,當 然,或許有人樂在其中,也有人身不由己,純粹受迫於現實的壓力與無奈。這些人說不定已經看透了未來的方向,拋下眼前短暫的快樂而去謀求未來長遠的幸福。這 些人真的幸福嗎?我不敢肯定,唯一確定的是他們失去了某些不可復求之物。人自出生以來即有優劣之分,說什麼成功是九十九分的努力再加上一分的天才而構成, 這只不過是愚者用來滿足自己的謊言罷了。也不是真的沒有只靠努力而成功的例子,但這也祇佔極少數而已。同樣的努力智者所能獲的遠比愚者獲得的還要多。〝駑 馬十駕〞,當你到達一個里程碑時你將發現你永遠也追不上那匹令人妒羨的〝千里馬〞。
難道努力也不重要嗎?這倒不然。每個人都有自身所能達到的極限,並不是眾人皆能重視〝努力〞這列帶你通往〝極限〞的直達車。也許某年某日部分的人幸運地拿到一張名為〝頓悟〞的車票,同樣也到達成功的彼端。
我一直在思索讀書對我的意義,直到最近我才突然明白。我認為讀書只不過是一樣工具罷了,我只對物理有濃厚的興趣,那其他學科對我而言是什麼?不過是些無可 奈何的存在,美其名曰通識教育,若不是要考試我是不會去吸收的知識而已。想到這裡我也確立了我讀書的方向:既然學測要考社會科,那我就讀吧!權當作是基本 常識,反正考完學測後我也不會愛去碰它,憑我的腦袋這些東西多讀幾遍遲早記的滾瓜爛熟。煩人的化學,我最痛恨的一科,我會不斷地催眠我自己,把你當成誘人 的美女,用盡全力徹底的征服你!我只信奉一條鐵律:〝看一遍不懂,看兩遍不了解,看三遍不熟……………那我就看十遍、二十遍甚至五十遍!〞
頓悟的內容因人而異,頓悟的樂趣也只有自己才能真正體會。當然,只有結局是好的才有資格稱做是頓悟,你說是吧?
ㄚ翰的高三心情日誌第二回 August 5, 2005
讀書的樂趣究竟為何?我一直在思索這個問題的答案。問題本身十分單純,卻叫人難以回答,就如同我問你〝時間〞是什麼一般,越是簡短有力的問題,越叫人難以回答──因為你從未認真思索過這個問題。
小的時候因為讀的書不多,對這個問題沒有太多的經驗去回答,好像出生以來人就必須讀書一樣。古人讀書是為了修身,或許讀書所包含的範圍可以更廣些,泛指一 切學習自己不知道的事物的行為。就這個角度而言,似乎我們的生活充斥著各種〝讀書〞的行為,那些不〝讀書〞的人恐怕都已被世界所淘汰,因為他們不肯學習。 那我讀書到底是為了什麼?說明白一點讀書對我而言是一種必備的工具,一種讓我能去利用在我未來的工作裡的元素。當然,我指的書是指學校教給我的東西,國 文、英文、數學等等各種學科。不過在這麼多的知識中,又有多少是我以後會用到的?語言類的知識的確是不可或缺的,就像我現在打的這篇文章一樣,沒學過諸多 的語法和字詞,不可能寫出一篇有模有樣的文章。說說英文吧,上了大學少不得要看原文書,也沒人會特地翻譯讓你看的。總而言之,國際語言是地球上人與人相互 溝通最佳的橋樑,除非哪天你出名了除非哪天你出名了,別人要跟你談話還得自己請個翻譯,這個時候你就算是用台語講話它也得聽。至於數學,太高深的日常生活 用不上,不過在各種科學領域裡頭都有它立足之地。我個人最有興趣鑽研的學科就是物理學了,或許是因為我遇到了一個讓我覺得物理並不難而且很有趣的老師(邱 博文),又或許在物理成績總是比班上其他同學好的優越感驅使之下,我熱衷於了解物理方面的知識,確立未來讀書的方向。
同樣是研究物質的學問,我卻極度討厭化學。也許是因為這是門七分記憶三分理論的學科,在既定的規則下又衍生眾多例外。一堆令人看的眼花撩亂的化學方程式讓 人看了就渾身無力,就是勉強記下過段時間就忘了,除非你是讀化學的。至於史地方面的學問我所秉持的態度是當作是常識讀讀即可,叫我去記歷史事件的確切年代 和區域地理的地理特色,很抱歉,你還是趁早死了這條心吧。
生命科學也是門相當有趣的學問,由於我是三類組的,這也相當於我的主科之一。提到這我不禁要說現在很多人都有錯誤的觀念,認為三類組學生的最好把當醫生作 為第一志願,這樣未來社會地位高,薪水也多,生活也比較幸福。這種想法令我嗤之以鼻。我相信只有那些有悲天憫人胸懷之人才可能樂於其中,又或者是那些熱衷 於醫學技術上的學者。以我來說,我壓根兒就不想當醫生,我沒有醫者慈心,我不想整天接觸病患,我沒有史懷哲那種捨己救人的仁慈。說難聽一點,這世界上有多 少與我無關的人消失在世界上我根本不太在意,我只珍惜我所擁有的,周遭我所關心的人事物。你可以說我冷血,但我相信不一定只有當醫生一途才能對我所在的這 個世界有所貢獻,我相信在其他領域上也有我體現我價值之處。我不寫當一個痛苦的醫生,我想快樂的學習我想學習的事物。拉回正題,或許我未來大學的科系會與 物理相關的為主,那我選擇第三類組,多讀一科生物增加我自己的負擔幹嘛?理由很簡單,因為我喜歡,我覺得很有趣。生物也算是背誦式的科目,但它所涉及的主 題符合我的胃口,也有許多發展的空間,簡而言之我讀起來並不痛苦,還有點樂在其中的感覺。
最後,來總結一下讀書的樂趣對我而言所代表究竟是什麼。我的答案是:能自由的去吸收自己有興趣的知識是幸福的,而這種獲取知識的愉悅感就是讀書的樂趣。相 對而言,被逼迫式的學習是痛苦的,就跟正處於準備大學入學考試的我一樣,不得不去應付那些需要考試的東西。不過只要轉換一下心境,反正終究要面對,就放寬 心去讀吧。或許亮眼的成績所帶來的征服感能稍稍沖淡學習上的痛苦。
我喜歡三國的歷史,並不代表我也會喜歡去記這個時代起迄的紀元。
我喜歡討論氣候、地形的成因,並不代表我喜歡去記四川省的地理特徵。
我喜歡生物,不代表我想當個醫生。
喜歡,才有樂趣。
小的時候因為讀的書不多,對這個問題沒有太多的經驗去回答,好像出生以來人就必須讀書一樣。古人讀書是為了修身,或許讀書所包含的範圍可以更廣些,泛指一 切學習自己不知道的事物的行為。就這個角度而言,似乎我們的生活充斥著各種〝讀書〞的行為,那些不〝讀書〞的人恐怕都已被世界所淘汰,因為他們不肯學習。 那我讀書到底是為了什麼?說明白一點讀書對我而言是一種必備的工具,一種讓我能去利用在我未來的工作裡的元素。當然,我指的書是指學校教給我的東西,國 文、英文、數學等等各種學科。不過在這麼多的知識中,又有多少是我以後會用到的?語言類的知識的確是不可或缺的,就像我現在打的這篇文章一樣,沒學過諸多 的語法和字詞,不可能寫出一篇有模有樣的文章。說說英文吧,上了大學少不得要看原文書,也沒人會特地翻譯讓你看的。總而言之,國際語言是地球上人與人相互 溝通最佳的橋樑,除非哪天你出名了除非哪天你出名了,別人要跟你談話還得自己請個翻譯,這個時候你就算是用台語講話它也得聽。至於數學,太高深的日常生活 用不上,不過在各種科學領域裡頭都有它立足之地。我個人最有興趣鑽研的學科就是物理學了,或許是因為我遇到了一個讓我覺得物理並不難而且很有趣的老師(邱 博文),又或許在物理成績總是比班上其他同學好的優越感驅使之下,我熱衷於了解物理方面的知識,確立未來讀書的方向。
同樣是研究物質的學問,我卻極度討厭化學。也許是因為這是門七分記憶三分理論的學科,在既定的規則下又衍生眾多例外。一堆令人看的眼花撩亂的化學方程式讓 人看了就渾身無力,就是勉強記下過段時間就忘了,除非你是讀化學的。至於史地方面的學問我所秉持的態度是當作是常識讀讀即可,叫我去記歷史事件的確切年代 和區域地理的地理特色,很抱歉,你還是趁早死了這條心吧。
生命科學也是門相當有趣的學問,由於我是三類組的,這也相當於我的主科之一。提到這我不禁要說現在很多人都有錯誤的觀念,認為三類組學生的最好把當醫生作 為第一志願,這樣未來社會地位高,薪水也多,生活也比較幸福。這種想法令我嗤之以鼻。我相信只有那些有悲天憫人胸懷之人才可能樂於其中,又或者是那些熱衷 於醫學技術上的學者。以我來說,我壓根兒就不想當醫生,我沒有醫者慈心,我不想整天接觸病患,我沒有史懷哲那種捨己救人的仁慈。說難聽一點,這世界上有多 少與我無關的人消失在世界上我根本不太在意,我只珍惜我所擁有的,周遭我所關心的人事物。你可以說我冷血,但我相信不一定只有當醫生一途才能對我所在的這 個世界有所貢獻,我相信在其他領域上也有我體現我價值之處。我不寫當一個痛苦的醫生,我想快樂的學習我想學習的事物。拉回正題,或許我未來大學的科系會與 物理相關的為主,那我選擇第三類組,多讀一科生物增加我自己的負擔幹嘛?理由很簡單,因為我喜歡,我覺得很有趣。生物也算是背誦式的科目,但它所涉及的主 題符合我的胃口,也有許多發展的空間,簡而言之我讀起來並不痛苦,還有點樂在其中的感覺。
最後,來總結一下讀書的樂趣對我而言所代表究竟是什麼。我的答案是:能自由的去吸收自己有興趣的知識是幸福的,而這種獲取知識的愉悅感就是讀書的樂趣。相 對而言,被逼迫式的學習是痛苦的,就跟正處於準備大學入學考試的我一樣,不得不去應付那些需要考試的東西。不過只要轉換一下心境,反正終究要面對,就放寬 心去讀吧。或許亮眼的成績所帶來的征服感能稍稍沖淡學習上的痛苦。
我喜歡三國的歷史,並不代表我也會喜歡去記這個時代起迄的紀元。
我喜歡討論氣候、地形的成因,並不代表我喜歡去記四川省的地理特徵。
我喜歡生物,不代表我想當個醫生。
喜歡,才有樂趣。
ㄚ翰的高三心情日誌第三回 August 26, 2005
我今天終於煮出了有史以來最成功的泡麵。
我以維力手打麵的麵料加入以兩勺味增和調味粉包調至而成的湯底,以500c.c.之滾水烹煮3分鐘,最後在加入一顆蛋和少許鹽巴。如此,便誕生了一道無懈 可擊的湯麵。在我反覆試驗多次後終於成功地消除泡麵那股獨特的怪味,下一個目標就是以更簡便的方式智出此種料理(就是不用瓦斯爐)。
前幾天正好是新生訓練,看到那麼多的新生臉上稚氣未脫的神態讓我產生許多感觸。我記得我剛進雄中的時候也是這個樣子,第一堂體育課時還跑到廁所去換衣服, 哪想現在老師來了還能臉部紅心不喘地換褲子。我預測再過不久這些善良純真的學弟將會被邪惡好色的學長們同化吧XD!最近數學老師跟我們說起以後那些比我們 小三屆的學弟到高三數學將被列為選修,也就是最多每星期只有三節課,而他們要學的東西有沒比我們少,這令我十分吃驚,數學竟然變成副科了!?
這次新生指我也被學弟請去幫忙,這次在靜態展方面也很離奇的有兩名音樂班的同學跑到我們攤位參觀,My Goddess!這真是太神奇了!在動態展方面信培、泰禹跟奎傑也上台合奏巴黎日記,看來讓三年級學長為新生展助陣已經成為口琴社的傳統了XD。值得一提 的是我覺得他們這次表演音場效果出奇的好,遠勝過上次的成果展,我想應該可以招到不找學弟吧。
最近模動社也把社辦遷到科學館地下室了,我們〝地下社辦〞的規模也越來越龐大了,跟兩年前比起來可是天壤之別,也越來越熱鬧了。只希望學弟能好好經營,別辜負了學長對社團做出的努力,開創社團的未來,招到更多的社員吧!
下集預告:由拼圖領悟真理
﹝註﹞最近要模擬考,比較忙,我又在弄一篇物理研究(有關腳踏車平衡的。雖然我已經大致完成內容架構,不過我只能用週末時間把它完成,而且用電腦畫圖超麻煩,所以差不多在幾個月後才能完成。),所以寫網誌的速度會拖慢(其實只是因為我在偷懶…..)。
我以維力手打麵的麵料加入以兩勺味增和調味粉包調至而成的湯底,以500c.c.之滾水烹煮3分鐘,最後在加入一顆蛋和少許鹽巴。如此,便誕生了一道無懈 可擊的湯麵。在我反覆試驗多次後終於成功地消除泡麵那股獨特的怪味,下一個目標就是以更簡便的方式智出此種料理(就是不用瓦斯爐)。
前幾天正好是新生訓練,看到那麼多的新生臉上稚氣未脫的神態讓我產生許多感觸。我記得我剛進雄中的時候也是這個樣子,第一堂體育課時還跑到廁所去換衣服, 哪想現在老師來了還能臉部紅心不喘地換褲子。我預測再過不久這些善良純真的學弟將會被邪惡好色的學長們同化吧XD!最近數學老師跟我們說起以後那些比我們 小三屆的學弟到高三數學將被列為選修,也就是最多每星期只有三節課,而他們要學的東西有沒比我們少,這令我十分吃驚,數學竟然變成副科了!?
這次新生指我也被學弟請去幫忙,這次在靜態展方面也很離奇的有兩名音樂班的同學跑到我們攤位參觀,My Goddess!這真是太神奇了!在動態展方面信培、泰禹跟奎傑也上台合奏巴黎日記,看來讓三年級學長為新生展助陣已經成為口琴社的傳統了XD。值得一提 的是我覺得他們這次表演音場效果出奇的好,遠勝過上次的成果展,我想應該可以招到不找學弟吧。
最近模動社也把社辦遷到科學館地下室了,我們〝地下社辦〞的規模也越來越龐大了,跟兩年前比起來可是天壤之別,也越來越熱鬧了。只希望學弟能好好經營,別辜負了學長對社團做出的努力,開創社團的未來,招到更多的社員吧!
下集預告:由拼圖領悟真理
﹝註﹞最近要模擬考,比較忙,我又在弄一篇物理研究(有關腳踏車平衡的。雖然我已經大致完成內容架構,不過我只能用週末時間把它完成,而且用電腦畫圖超麻煩,所以差不多在幾個月後才能完成。),所以寫網誌的速度會拖慢(其實只是因為我在偷懶…..)。
ㄚ翰的高三心情日誌第四回 September 9, 2005
拼圖的人生啟示
暑假的時候,我常常跑到社辦裡拼拼圖,不過我不是獨自一人拼,兒是跟大夥一起拼(其實也只有兩三個人)。一開始我挑戰的是一千片的,在經歷眾人數小時的努 力後也僅勉強完成了百分之五十(其實應該不到這麼多,因為剩下的都是比較難拼的…);後來我改拼另一幅五百片的,由於之前的經驗,竟只花了不到十個小時就 完成了。完成拼圖的當下我頓悟了:原來一千片跟五百片的難度有如天壤之別!
其實拼拼圖也不是那麼難,只要掌握幾個大原則便能事半功倍。首先,先把有字或明顯的部分挑出來拼,接著拼最外圍的那一圈拼圖,最後則是將剩餘的拼圖依色調區分開,再根據拼圖原圖慢慢地完成它!
另外玩拼圖時不能太執著,當你試圖找出一塊拼圖卻屢尋不至,最好先轉移陣地拼別的部分,不然以很可能會惱羞成怒把拼圖毀了,或是等到把拼圖完成才發現你要 找的那塊其實根本不存在。有的時候你也會把顏色相近的圖塊拼錯(準確來說應該是顏色幾乎一模一樣),以至於到後來那個部分與剩餘的拼圖無法契合;這時你必 須將這部分重組才能拼好它。
我覺得科學家探究真理就像是在拼一幅巨大的拼圖,被建立起的學說就像是拼好的一部份圖塊,其中可能有些許謬誤,而我們就予以修正。世界之大,如同一千片的 拼圖與五百片之間的難度差異不成比例,要從一堆數不盡的拼圖找出其中的規律何其之難,但這同時也是科學迷人之處。不斷地找尋,由基礎延伸而出,甚至結合不 同的理論抑或是拼出屬於你獨創的理論,其中獲得的樂趣不正與拼完一整幅的拼圖的喜悅有幾分相似嗎?
每個人的一生都在找尋屬於自己的拼圖,拼湊出屬於自己的世界,正值年少的我也正一步步地摸索,企圖去完成那獨一無二的,屬於自己的拼圖。
暑假的時候,我常常跑到社辦裡拼拼圖,不過我不是獨自一人拼,兒是跟大夥一起拼(其實也只有兩三個人)。一開始我挑戰的是一千片的,在經歷眾人數小時的努 力後也僅勉強完成了百分之五十(其實應該不到這麼多,因為剩下的都是比較難拼的…);後來我改拼另一幅五百片的,由於之前的經驗,竟只花了不到十個小時就 完成了。完成拼圖的當下我頓悟了:原來一千片跟五百片的難度有如天壤之別!
其實拼拼圖也不是那麼難,只要掌握幾個大原則便能事半功倍。首先,先把有字或明顯的部分挑出來拼,接著拼最外圍的那一圈拼圖,最後則是將剩餘的拼圖依色調區分開,再根據拼圖原圖慢慢地完成它!
另外玩拼圖時不能太執著,當你試圖找出一塊拼圖卻屢尋不至,最好先轉移陣地拼別的部分,不然以很可能會惱羞成怒把拼圖毀了,或是等到把拼圖完成才發現你要 找的那塊其實根本不存在。有的時候你也會把顏色相近的圖塊拼錯(準確來說應該是顏色幾乎一模一樣),以至於到後來那個部分與剩餘的拼圖無法契合;這時你必 須將這部分重組才能拼好它。
我覺得科學家探究真理就像是在拼一幅巨大的拼圖,被建立起的學說就像是拼好的一部份圖塊,其中可能有些許謬誤,而我們就予以修正。世界之大,如同一千片的 拼圖與五百片之間的難度差異不成比例,要從一堆數不盡的拼圖找出其中的規律何其之難,但這同時也是科學迷人之處。不斷地找尋,由基礎延伸而出,甚至結合不 同的理論抑或是拼出屬於你獨創的理論,其中獲得的樂趣不正與拼完一整幅的拼圖的喜悅有幾分相似嗎?
每個人的一生都在找尋屬於自己的拼圖,拼湊出屬於自己的世界,正值年少的我也正一步步地摸索,企圖去完成那獨一無二的,屬於自己的拼圖。
ㄚ翰的高三心情日誌第五回 September 16, 2005
這篇是我模擬考國文非選的作文,拿了30/36,也多虧它讓我國文及格了。
缺陷
總有人對自己容貌或個性上的的缺陷感到不快,認為那是一種不完美的存在,為自己帶來眾人鄙夷或厭惡的目光。有些人時常覺得他們的鼻子不好看,所以人緣不 佳;有些人對自己暴躁的個性感到萬分自責以為凡事的不順遂都是因此而起。難道處處可見的〝缺陷〞註定要遭受我們的唾棄和謾罵嗎?
曾經有一個人,擁有一副矮小的身軀,總有許多人以此譏笑它,但它卻不動於衷,慢條斯理地說!「矮有什麼不好,當個頭高大的人要跟我交談時還必須低著頭 呢!」式的,一個人的缺陷並不能代表什麼,如同故事裡的男子對自身生理上的缺陷平和地看待,它不被缺陷束縛所以活得更自在!我們只要能正視缺陷,遲早會發 現它可愛之處,而非它令人不快的一面。
就另一方面而言,缺陷未嘗不是一種美的源頭。想想如果世界上每一個人都擁有一副完美無暇的容貌,那不是讓整個世界都變的平凡無奇了嗎?西方哲學家曾言: 「當什麼都很完美時,不完美就出現了。」只有產生缺陷,才能相對突出代表美的一面。就如同在一部部小說中總是需要許多個性鮮明,卻非十全十美來襯托出主角 的美,而某些甘草人物的形象往往因為作家恰到其分的描寫出他們外表或內在的缺陷而別具魅力,成為所謂的〝缺陷美〞。
不要在為自己的不完美而哀聲嘆氣了!美伴隨缺陷而生如同手心和守備,轉換自己的觀點,從另一個角度切入,我們會忽然發現缺陷可愛、迷人之處。畢竟,當一切的缺陷都消弭於無形時,所有的〝美〞也將不復存在。缺陷,也是美的一種表現方式!
缺陷
總有人對自己容貌或個性上的的缺陷感到不快,認為那是一種不完美的存在,為自己帶來眾人鄙夷或厭惡的目光。有些人時常覺得他們的鼻子不好看,所以人緣不 佳;有些人對自己暴躁的個性感到萬分自責以為凡事的不順遂都是因此而起。難道處處可見的〝缺陷〞註定要遭受我們的唾棄和謾罵嗎?
曾經有一個人,擁有一副矮小的身軀,總有許多人以此譏笑它,但它卻不動於衷,慢條斯理地說!「矮有什麼不好,當個頭高大的人要跟我交談時還必須低著頭 呢!」式的,一個人的缺陷並不能代表什麼,如同故事裡的男子對自身生理上的缺陷平和地看待,它不被缺陷束縛所以活得更自在!我們只要能正視缺陷,遲早會發 現它可愛之處,而非它令人不快的一面。
就另一方面而言,缺陷未嘗不是一種美的源頭。想想如果世界上每一個人都擁有一副完美無暇的容貌,那不是讓整個世界都變的平凡無奇了嗎?西方哲學家曾言: 「當什麼都很完美時,不完美就出現了。」只有產生缺陷,才能相對突出代表美的一面。就如同在一部部小說中總是需要許多個性鮮明,卻非十全十美來襯托出主角 的美,而某些甘草人物的形象往往因為作家恰到其分的描寫出他們外表或內在的缺陷而別具魅力,成為所謂的〝缺陷美〞。
不要在為自己的不完美而哀聲嘆氣了!美伴隨缺陷而生如同手心和守備,轉換自己的觀點,從另一個角度切入,我們會忽然發現缺陷可愛、迷人之處。畢竟,當一切的缺陷都消弭於無形時,所有的〝美〞也將不復存在。缺陷,也是美的一種表現方式!
ㄚ翰的高三心情日誌第六回 October 15, 2005
挫折?
最近校內物理競試的結果已經出來了,我最後只有拿到乙等而已,雖然這樣的成績已經不差,但我還是為了無法進入複賽而心有不甘,畢竟以我的實力要進複賽應該 是手到擒來,這次的失敗應該要歸咎於我自身的大意和不足。當初試卷的二十題中我除了一題力學分析的題目太過麻煩而略過不做,其餘題目我沒有不會解的,就連 有一題需要用到積分計算的題目我都算了出來,照理來說我的成績不會太差,但最終我還是太大意了,考完試後我又重新看了一遍我的答案,竟發現有許多計算錯 誤,令我感到十分錯愕,後悔沒將最後十餘分鐘的時間用在檢查上,卻耗在那題我已經知道算式複雜,不一定來的及解出答案的題目。
或許我真的太輕敵了,也或許是第一次段考意外優異的成績令我失去了謙虛(我考了第三名,物理更拿了92分,比其他人足足多了一、二十分),我依舊以面對段 考物理的態度面對學科競試,縱然我擁有實力,我還是有可能亡於我的自大,這次悲痛的失敗就是一個最好的例子,我會將它放在心理時時警惕。
話說回來,這次的滑鐵盧大概是我上高中以來最大的挫折,或許是我看得很重吧,我總覺得我的心很久沒這麼痛過了,好像有藤蔓一層又一層的纏繞在我的心上,但 更多的是心有不甘,一種不想輸給別人的鬥心如火焰一般在燃燒。這次的挫折點醒了我很多,一個人一旦太過自大,他便失去冷靜,被真理的大海所嘲笑,甚至拋 棄。爬的越高,跌的越深,我很慶幸這個教訓來的及時,如同當頭棒喝,讓我深深的了解到謙卑的重要。從哪裡跌到,我就從哪裡爬起來,我只會有所成長,不再陷 入泥沼。
總歸而言,這次的挫折對我而言該是正面的影響,它讓我找回了應有的態度,也燃起了我的鬥志,〝塞翁失馬〞,乍看是禍,怎知不是福?我想挫折本身就是人類進 步的原動力,讓人類認清自己的錯誤而促成改變。那些無法克服挫折所帶來的壓力的人都會被世界所淘汰。這大概是挫折真正的意義吧!
最近校內物理競試的結果已經出來了,我最後只有拿到乙等而已,雖然這樣的成績已經不差,但我還是為了無法進入複賽而心有不甘,畢竟以我的實力要進複賽應該 是手到擒來,這次的失敗應該要歸咎於我自身的大意和不足。當初試卷的二十題中我除了一題力學分析的題目太過麻煩而略過不做,其餘題目我沒有不會解的,就連 有一題需要用到積分計算的題目我都算了出來,照理來說我的成績不會太差,但最終我還是太大意了,考完試後我又重新看了一遍我的答案,竟發現有許多計算錯 誤,令我感到十分錯愕,後悔沒將最後十餘分鐘的時間用在檢查上,卻耗在那題我已經知道算式複雜,不一定來的及解出答案的題目。
或許我真的太輕敵了,也或許是第一次段考意外優異的成績令我失去了謙虛(我考了第三名,物理更拿了92分,比其他人足足多了一、二十分),我依舊以面對段 考物理的態度面對學科競試,縱然我擁有實力,我還是有可能亡於我的自大,這次悲痛的失敗就是一個最好的例子,我會將它放在心理時時警惕。
話說回來,這次的滑鐵盧大概是我上高中以來最大的挫折,或許是我看得很重吧,我總覺得我的心很久沒這麼痛過了,好像有藤蔓一層又一層的纏繞在我的心上,但 更多的是心有不甘,一種不想輸給別人的鬥心如火焰一般在燃燒。這次的挫折點醒了我很多,一個人一旦太過自大,他便失去冷靜,被真理的大海所嘲笑,甚至拋 棄。爬的越高,跌的越深,我很慶幸這個教訓來的及時,如同當頭棒喝,讓我深深的了解到謙卑的重要。從哪裡跌到,我就從哪裡爬起來,我只會有所成長,不再陷 入泥沼。
總歸而言,這次的挫折對我而言該是正面的影響,它讓我找回了應有的態度,也燃起了我的鬥志,〝塞翁失馬〞,乍看是禍,怎知不是福?我想挫折本身就是人類進 步的原動力,讓人類認清自己的錯誤而促成改變。那些無法克服挫折所帶來的壓力的人都會被世界所淘汰。這大概是挫折真正的意義吧!
ㄚ翰的高三心情日誌第七回 February 12, 2006
終於換新電腦了。
我用家裡那台五年的舊電腦時,lag與當機是家常便飯,常常在上網時電腦莫名其妙地自行重新開機,藍黑白條紋相間的當機畫面早已深深烙印在我腦海之中,我 知道僅僅256MB的記憶體像是一口乾糧,雖然無法填飽肚子但也是餓不死人;藍底黑字的可愛畫面是WIN98的特權,只要我動作稍微粗魯了些,程式開了多 了些,那嬌蠻的533Hz CPU便跟RAM聯合向我抗議,彷彿定格般的螢幕向我宣洩著她們的不滿。我只能頻頻地按下圓圓的電源鍵,應付著如潮水般的怒氣,安撫嚷著罷工的苦力;一遍 又一遍的開機畫面讓我漸感無力,我總是一直在等,一直在忍耐,就是埋伏林間準備暗殺的忍者也睡了,我的CRT螢幕還是黑幕重重,等不到明日,等不到我可以 按下鍵盤的那一刻──因為這貪睡的小子還在暖機。56K的撥接總是讓我在一次次的斷線中體會到什麼是黯然,什麼是銷魂;沿著X軸,我的心跟著正弦函數上下 震盪,落在Y軸的灰暗身影在天堂和地獄間作著愉快而無奈的簡諧運動,我日復一日的將巨石推至山頂,等著它壓過我疲憊的身軀滾回山底。
終於,學測考完,說服了母親,提早半年買了我的新電腦,ASUS的筆電W3。不過數日,也許只有幾個小時,我真的發現世界變得不一樣了,一個讓人懼怕失去 的黃梁夢給了我無限的希望之光。就像是步行和飛行間極大的差異,一種難以言喻的感動幾乎使我落淚,我想哭,哭出我滿腹的委屈,我不必再利用lag偷閒背英 文單字;等待磨練了我,我終於也能拒絕等待。新電腦帶來的喜悅讓我知道就是天塌了下來也沒什麼好訝異的。
我顫抖的手緩緩打開墨黑的上蓋,如同對待一件絕美的藝術品,深怕有所損傷,玲瓏精美的14吋寬面板增加了筆電的可攜性,有如美人兒秀麗的臉龐令人不敢直 視。1G的DDR2和獨立顯卡讓我與lag道別,我終於明白觀看影片時快轉也可以不用等待;無線網路的威力讓我徹底臣服,每秒300K跟3K只差一百倍, 卻是天堂和地獄間的分野、深不見底的鴻溝。Super Multi的光碟機以其令人驚異的性能震懾了無知的我,帶領我一步步走向嶄新的世界,一個我不敢奢求的仙境。
從此,我能悠閒的坐在電腦桌前,愉快地打著我的網誌、人生的體悟和紀錄,撫著手感極佳的鍵盤盡情揮灑,學著古人撫琴高歌,遁入忘我之境。原來,這就是幸福的滋味啊!
我用家裡那台五年的舊電腦時,lag與當機是家常便飯,常常在上網時電腦莫名其妙地自行重新開機,藍黑白條紋相間的當機畫面早已深深烙印在我腦海之中,我 知道僅僅256MB的記憶體像是一口乾糧,雖然無法填飽肚子但也是餓不死人;藍底黑字的可愛畫面是WIN98的特權,只要我動作稍微粗魯了些,程式開了多 了些,那嬌蠻的533Hz CPU便跟RAM聯合向我抗議,彷彿定格般的螢幕向我宣洩著她們的不滿。我只能頻頻地按下圓圓的電源鍵,應付著如潮水般的怒氣,安撫嚷著罷工的苦力;一遍 又一遍的開機畫面讓我漸感無力,我總是一直在等,一直在忍耐,就是埋伏林間準備暗殺的忍者也睡了,我的CRT螢幕還是黑幕重重,等不到明日,等不到我可以 按下鍵盤的那一刻──因為這貪睡的小子還在暖機。56K的撥接總是讓我在一次次的斷線中體會到什麼是黯然,什麼是銷魂;沿著X軸,我的心跟著正弦函數上下 震盪,落在Y軸的灰暗身影在天堂和地獄間作著愉快而無奈的簡諧運動,我日復一日的將巨石推至山頂,等著它壓過我疲憊的身軀滾回山底。
終於,學測考完,說服了母親,提早半年買了我的新電腦,ASUS的筆電W3。不過數日,也許只有幾個小時,我真的發現世界變得不一樣了,一個讓人懼怕失去 的黃梁夢給了我無限的希望之光。就像是步行和飛行間極大的差異,一種難以言喻的感動幾乎使我落淚,我想哭,哭出我滿腹的委屈,我不必再利用lag偷閒背英 文單字;等待磨練了我,我終於也能拒絕等待。新電腦帶來的喜悅讓我知道就是天塌了下來也沒什麼好訝異的。
我顫抖的手緩緩打開墨黑的上蓋,如同對待一件絕美的藝術品,深怕有所損傷,玲瓏精美的14吋寬面板增加了筆電的可攜性,有如美人兒秀麗的臉龐令人不敢直 視。1G的DDR2和獨立顯卡讓我與lag道別,我終於明白觀看影片時快轉也可以不用等待;無線網路的威力讓我徹底臣服,每秒300K跟3K只差一百倍, 卻是天堂和地獄間的分野、深不見底的鴻溝。Super Multi的光碟機以其令人驚異的性能震懾了無知的我,帶領我一步步走向嶄新的世界,一個我不敢奢求的仙境。
從此,我能悠閒的坐在電腦桌前,愉快地打著我的網誌、人生的體悟和紀錄,撫著手感極佳的鍵盤盡情揮灑,學著古人撫琴高歌,遁入忘我之境。原來,這就是幸福的滋味啊!